幼儿托管班
您当前的位置 : 首 页 > 新闻资讯 > 行业资讯

联系我们Contact Us

Kindkids凯德国际托育早教中心

天津武清一校区:天‮市津‬武清区‮进前‬道威尼‮小都‬镇H2-116A/122(正门‮心中‬广场处)

天津武清二校区:天津市武清区前进道威尼都H2-216(威尼都旗舰店二楼)

天津武清三校区:天‮市津‬武清区福‮道源‬万达广场3楼3038-3050

天津武清四校区:天津市武清区广贤路西侧保利香颂湖底商

天津武清五校区:天‮市津‬武清区‮达泉‬路盛‮家世‬园别墅园33-2

天津西青旗舰校区: 天津市西青区中北镇澜湾广场15-106

凯德育儿热线:18322270535

网             址:www.kindkids.cn

kindkids凯德国际天津幼儿托管班——孩子花钱没概念?怎样帮助孩子正确认识“金钱”?

2022-11-14 05:42:34

类似的场景,可能不少父母都经历过。由于现代科技的便捷性,越来越多的家长,包括祖辈,都会使用手机“扫一扫”来完成消费支付。孩子们看得多了,对实体的“钱”没了概念,还可能产生“花钱很容易”的错误消费观念…….为此,适机帮助孩子正确地认识“金钱”,了解钱的来源和用途,是十分必要的素养教育。那究竟该如何做呢?一起来看本期文章吧!

在孩子成长的过程中,家长应承担起启蒙老师的责任,引导孩子从小建立正确的金钱观,培养其良好的消费习惯。这里有四点建议,可供参考——


01帮助孩子认识“金钱”是什么

通常到了3岁左右,孩子就会明白“钱”的力量。尽管家长可能没明确地告诉过孩子“钱”是什么,但电视里的广告、商场里琳琅满目的商品……充斥于孩子生活中的各种信息,会让TA明白,有些东西是需要“买”的。在这个阶段,家长们要做的,是让孩子更全面地认识“金钱”。

和孩子聊聊“钱”的由来

可以有意识地跟孩子说一说货币的演变史,从原始社会时期的“物物交换”(比如用五谷交换盐)到夏商时期用贝壳作为“钱币”来换取物品,再到后期金属铸币的出现,然后是更为方便携带的纸质货币,最后是现在非常普及的电子支付……帮助孩子了解货币的“前世今生”,加深其对货币交换行为的理解。有机会的话,带孩子去逛逛“货币展”或看看相关绘本,都是不错的方法哦!

给孩子看看“钱”的样子

准备一套纸币,从100元到10元、1元不等,可以让孩子更直观地认识不同面额的钱,而且通过观察比较,还能帮助幼儿掌握大小金额货币之间的包含关系。相比口头讲解,让孩子亲自看一看、摸一摸钱币,会是更有趣味的学习体验。

告诉孩子“钱”是流通的

在认识了不同纸币之后,家长还需要让孩子明白钱是“流通”的。可以带着孩子一起去买东西或者玩一玩“大富翁”游戏,帮助TA理解:有钱才可以去商店购买生活所需要的各种物品;但钱一旦花出去就不能再要回来了。以此引导孩子逐渐养成节约、不浪费的好品质。



02帮助孩子了解“金钱”是如何获得的

有的孩子花钱大手大脚,或者看到喜欢的就要买买买,本质上可能是因为不了解父母的钱是从哪里来的。为此,家长应尽早让孩子们知道钱是怎么赚来的,绝不是靠简单“扫一扫”就能有的。

告诉孩子金钱的来之不易

在生活中,家长应有意识地教育孩子,钱是通过父母辛勤工作换取的,引导孩子明白它的来之不易,慢慢树立起良好的消费观念。考虑到儿童的接受能力,家长可以尽量用具体的事例来描述、说明劳动与金钱之间的量化关系,比如在买一件100元的玩具时,告诉孩子“100元是爸爸妈妈工作3个小时换来的”,加深孩子的理解。

带孩子亲身体验劳动“赚钱”

可以带孩子到自己工作的地方参观,或者在日常聊天中和TA聊聊自己的工作内容,帮助TA了解父母的职业,体会父母赚钱的辛劳。如有条件,还可以让孩子试试通过自己的劳动换取“报酬”,亲身体验“赚钱”的过程。

让孩子明白“卡”里的钱是有限的

如果是带着孩子一起买东西,家长不妨减少使用手机支付的次数,这样孩子就能亲眼看到“爸爸妈妈的钱是会变少的”。如有机会,也可以带着孩子一起去银行还款,让TA明白通过手机用掉多少钱,就需要还给银行多少钱,并不是“花掉就算了”那么轻松,以此帮助孩子对银行卡、手机支付都建立更清晰的认识。


03帮助孩子理解“金钱”与需求的关系

每当在看到自己喜欢的、感兴趣的东西,不管价钱贵贱、自己有没有,孩子都可能会想买。作为家长,这时要做的是——

引导孩子学会分辨“想要”和“需要”

生活中,“想要”和“需要”的东西也许没有特别清晰的界定,但家长们应让孩子学着思考自己想要买的物品是不是“必须得有的”,比如带着孩子逛逛超市,看看米面等生活必需品和糖果、冰激凌等零食,说说它们的区别,通过这些实例让娃明白,有时“想要的”不一定是“必要的”。

尝试延迟满足,不打击孩子的想法

孩子们想要得到自己喜欢的东西,是很正常的事;建议家长不要一味地禁止和打击,而应引导孩子分辨,把选择权交到TA手上让TA自己思考并做出决定。比如孩子想买娃娃,但家里已经有很多玩偶,此时不妨这样说:“宝宝,我们现在一个月只能买一个娃娃哦,买完就一个月不能再买了。你真的想要这个吗?还是要等等看,之后会不会有你更喜欢的呢?”通过延迟满足,帮助孩子学会取舍,进而养成更合理健康的消费习惯。


04帮助孩子了解“金钱”的局限性

由于尚未正确认识钱的用途,孩子对钱能买什么、不能买什么可能并不很清楚。家长需要做的,不仅要引导孩子认识钱的重要性,还要帮TA明白钱也有其局限性。

通过对家人日常消费行为的观察,孩子都能很直观地理解——钱可以买好玩的玩具、好吃的零食、好看的衣服;但家长也要告诉他们,金钱并不是万 能的,不能买到所有东西,比如健康、友情等等。


标签

近期浏览:

相关产品

相关新闻

联系我们

天津武清一校区:天‮市津‬武清区‮进前‬道威尼‮小都‬镇H2-116A/122(正门‮心中‬广场处)

天津武清二校区:天津市武清区前进道威尼都H2-216(威尼都旗舰店二楼)

天津武清三校区:天‮市津‬武清区福‮道源‬万达广场3楼3038-3050

天津武清四校区:天津市武清区广贤路西侧保利香颂湖底商

天津西青旗舰校区: 天津市西青区中北镇澜湾广场15-106

天津西青梅江校区: 西青区梅江烟波路海逸王墅38号

天津大悦城校区: 天津市南开区南马路886号平祥大厦南门底商(大悦城对面)

凯德育儿热线:4001022139



抖音扫一扫


关注我们

Copyright © Kindkids凯德国际托育早教中心 All rights reserved 备案号: 津ICP备2021005492号-1 主要从事于 幼儿托管班,儿童早教中心,托育中心加盟, 欢迎来电咨询!
  • 网站首页
  • 咨询电话
  • 返回顶部